Interdisziplinäre Frühförderstellen
Im vorschulischen Bereich arbeiten Frühförderstellen mit dem Ziel,
präventive Arbeit für entwicklungsverzögerte, milieugeschädigte
sowie von Behinderung bedrohte Kinder zu leisten. Interdisziplinäre
Frühförderung sollte möglichst früh einsetzen, um Auffälligkeiten
mit gezielter Therapie entgegen zu wirken und die Entwicklung
des Kindes positiv zu unterstützen. Die Arbeit der Frühförderstellen
erfolgt immer in enger Kooperation mit den Eltern.

Frühförderstellen der KBF gibt es in:
Hechingen
Reutlingen
Tübingen

Sonderpädagogische
Frühberatungsstelle
Speziell für Eltern körperbehinderter Kinder ist die Frühberatungsstelle der Körperbehindertenschule in Mössingen eingerichtet. Sie bietet ganzheitliche Förderung und Beratung für Kinder zwischen 0 und 6 Jahren.

Sonderpädagogische
Frühberatungsstelle

Integrative Kindertageseinrichtungen
mit Schulkindergärten und Kindertagesstätten

Unter einem Dach befinden sich zwei Einrichtungen mit einem Konzept:

Ein Schulkindergarten für Kinder mit körperlicher, geistiger oder sprachlicher Behinderung oder besonderem Förderbedarf
und

eine Tagesstätte für Kinder ohne Behinderung.

In dieser Integrativen Kindertageseinrichtung werden Kinder mit und ohne Behinderung betreut und gefördert.

Schulkindergärten 
Die KBF betreibt Schulkindergärten, die auf die Bedürfnisse behinderter Kinder abgestimmt sind; es sind dies Schulkindergärten für körperbehinderte, geistigbehinderte, sprachbehinderte und besonders förderungsbedürftige Kinder. Es handelt sich um Ganztageseinrichtungen, in denen die Kinder in Kleingruppen gefördert und betreut werden. Dabei steht das Kind als Gesamtpersönlichkeit mit all seinen Stärken und Schwächen im Mittelpunkt unserer Arbeit. Für jedes Kind wird ein individueller Förder- und Therapieplan erstellt, um Fähigkeiten zu schulen und soziale Fertigkeiten aufzubauen. Sofern notwendig, erhält das einzelne Kind oder die Gruppe eine besondere krankengymnastische oder sprachtherapeutische Betreuung. Therapeutisches Reiten und Schwimmen runden das Angebot ab.

Kindertagesstätten

Gemeinsam mit der jeweiligen Gemeinde wird eine Kindertagesstätte in altersgemischten Gruppen geführt. Zwischen Kindertagesstätte und Schulkindergarten wird eine intensive Kooperation betrieben. Alle Kinder erhalten eine Förderung nach den Richtlinien des Orientierungsplans.

Das pädagogische Konzept stellt die gegenseitige Hilfeleistung und Akzeptanz in den Mittelpunkt und bietet für jedes Kind eine differenzierte Förderung. Es wird möglichst viel Gemeinsamkeit zwischen Kindern mit und ohne Behinderung angestrebt. Voneinander lernen, gegenseitige Akzeptanz und Rücksichtnahme sind wesentliche Bestandteile unserer Kindergartenarbeit. Die Erziehung, Bildung und Förderung in unserer Einrichtung sollen das Kind unterstützen, seine Persönlichkeit zu entfalten und seinen Platz in der Gesellschaft zu finden. Es erhält vielfältige Anregungen und lernt, sich die Umwelt schrittweise zu erobern und sich mit ihr erlebend auseinanderzusetzen. Es wird auf die Möglichkeiten und speziellen Bedürfnisse der uns anvertrauten Kinder eingegangen. Dabei steht das Kind in seiner Ganzheitlichkeit und Einzigartigkeit im Mittelpunkt unserer Arbeit.

Wir bieten für alle Kinder Fördermaßnahmen an, die sich an der individuellen Ausgangslage der Kinder orientieren.  Darüber hinaus können Kinder auf Rezept des Arztes Krankengymnastik, Ergotherapie und Logopädie erhalten.

Der Kindergarten wird in Form einer Tagesstätte geführt, die wahlweise eine Ganztagesbetreuung oder verlängerte Öffnungszeit ermöglicht.

Die Integrativen Kindertageseinrichtungen
finden Sie in:

- Albstadt
- Balingen
- Haigerloch-Stetten
- Hechingen Breite
- Hechingen Staig
- Meßstetten
- Metzingen
- Mössingen
- Münsingen
- Reutlingen-Ohmenhausen
- Tübingen-Unterjesingen

Therapeutikum
Ergänzend zur Frühförderung /Frühberatung
steht das Therapeutikum der KBF mit seinem breiten Angebot an Behandlungsmöglichkeiten für Rat suchende Eltern zur Verfügung.

Mössingen